Zu einer festen Größe des Schulsports am Gymnasium Westerstede hat sich die Basketballschulauswahl entwickelt. Nachdem bereits in den vergangenen zwei Jahren jeweils der Bezirksentscheid in der „Jugend trainiert für Olympia“-Serie erreicht werden konnte, setzte die neu formierte Basketballmannschaft kurz vor den Weihnachtsferien in Rastede diese Erfolgsserie fort und gewann souverän den Kreisentscheid gegen die KGS Rastede sowie direkt im Anschluss den Bezirksvorentscheid gegen das Mariengymnasium aus Jever.

Unsere Schulmannschaft, bestehend aus Spielern der Jahrgänge 2002 bis 2005, ging zwar im Vergleich zu den Vorjahren deutlich verjüngt und personell verändert ins Turnier, zeigte jedoch in den Partien sehenswerten Basketball und präsentierte eine starke individuelle Klasse. Zudem standen mit Bastian Poelmeyer und Tom Ole Theilken (Jg. 12) zwei ehemalige Mitglieder der Schulmannschaft den neuen Spielern beratend zur Seite.

Im ersten Duell traf unsere Auswahl auf die gastgebende Schule der KGS Rastede. Bereits in dieser Partie ging es um den Einzug in die nächste Runde, da diese beiden Schulen die einzigen Vertreter aus dem Ammerland waren. Hoch konzentriert und mit der nötigen Energie gingen unsere Spieler die 24 zu absolvierenden Spielminuten an und ließen bereits auf dem Weg zur 30:17- Halbzeitführung ihre spielerische Klasse aufblitzen. Durch einen souveränen 50:42-Sieg erreichten sie schließlich den Bezirksvorentscheid und trafen dort auf das Mariengymnasium Jever.

Angeführt von Jarne Poelmeyer, der das Spiel an beiden Enden des Feldes zu lenken und zu dominieren wusste, gewann unser Team deutlich mit 42:18. Dabei kamen alle Spieler im Kader auf reichlich Spielzeit.

Nun geht es für unsere achtköpfige Schulmannschaft um Sportlehrer Robert König am 14. Februar vor heimischer Kulisse in der Hössenhalle mit dem Bezirksentscheid von „Jugend trainiert für Olympia“ weiter. Hochkarätige Schulmannschaften aus Oldenburg, Vechta, Lohne oder Quakenbrück werden gewiss für sehenswerten Basketball sorgen.

Zu unserer Schulauswahl gehören: Jarne Poelmeyer, Jan Krüger, Bennet Krüger, Lazar Klaric, Johannes Gerdes, Nick Nedjat, Janus Ripken und Oke Gembler.

Vom 15.10. bis zum 21.10.2018 hatten 27 Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs Gäste vom Colegio Conde de Aranda aus Zaragoza zu Besuch.

Aufgeregt wurde am Montagabend die Ankunft der spanischen Schülerinnen und Schüler erwartet. Als sie endlich eintrafen, wurden sofort die ersten Bande zwischen den Austauschpartnern geknüpft, die sich bisher nur aus E-Mails und Nachrichten kannten.

In den nächsten Tagen lernten die Gäste in Unterrichtsbesuchen das deutsche Schulsystem kennen, dabei stellten sie einige Unterschiede fest. Ausflüge in die nähere Umgebung, nach Hamburg, Norddeich und Emden, waren für die spanischen Gäste sowie die deutschen Gastgeber Erlebnisse, bei denen sie viele unvergessliche Eindrücke sammeln konnten. Sportliche und kooperative Spiele sorgten dafür, dass es einen regen Austausch und viel Spaß untereinander gab.

Als die Gäste am Sonntagabend die Heimreise antraten, war der Abschied sehr tränenreich. Zum Glück sehen die Schülerinnen und Schüler sich alle am 16. März wieder, wenn die deutsche Gruppe nach Zaragoza fliegt.

Bald sind Ferien und Weihnachten steht vor der Tür! Wir wollen das Jahr mit dem großen Weihnachtsbasar ausklingen lassen.

Auch dieses Jahr lädt die Schülervertretung wieder alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Familie und Freunden ein, einen abwechslungsreichen Vormittag in der Schule zu verbringen. Mit großem Aufwand haben die Klassen wieder viele Angebote vorbereitet: Ob Essen, selbst gebastelte Geschenkideen oder verschiedenste Möglichkeiten, sich die die Zeit zu vertreiben – für alle Besucher findet sich ein passender Stand. Der Duell-Klassiker „LehrerInnen versus SchülerInnen“ darf natürlich nicht fehlen; er wird im Volleyball und im Fußball in der Sporthalle ausgetragen.

Um 12:00 Uhr treffen sich dann alle Schülerinnen und Schüler am großen Weihnachtsbaum im Innenhof und singen Weihnachtslieder.

Die Einnahmen des Basars fließen zu 50% an das Projekt Manmayamed, das in Nepal Entwicklungshilfe leistet. Der Aufbau von Schulen, die Ausbildung von medizinischem Personal, der Bau rauchfreier Öfen und Trinkwasserfilter sind Beispiele für die nachhaltige Arbeit des Westersteder Arztes Dr. Settje, der die Organisation gegründet hat.

Wir freuen uns über viele Besucherinnen und Besucher.

Viel Spaß auf dem Basar, ein fröhliches Weihnachtsfest und einen guten Rutsch wünscht die Schülervertretung.

Wir hatten in diesem Jahr erneut die Möglichkeit, einen Schüler, der sich durch seine besonderen Leistungen im Fach Chemie hervorhebt, für den Angelus-Sala-Preis zu nominieren: Herzliche Glückwünsche an Thorge Hemken!

Der Preis wurde im Rahmen einer Festveranstaltung am Tag der Chemie der Universität Oldenburg überreicht. Thorge wurde dabei von seinen Mitschülern der Klasse 10b begleitet. Gemeinsam erlebten sie einen spannenden Tag mit vollkommen neuen Einblicken in die Chemie. Sie hörten u.a. drei Vorträge:

• Links oder rechts? (Bedeutung von chiralen organischen Molekülen)
• Wasserstoff – saubere, abgasfreie Energie für die Mobilität der Zukunft
• Experimentalvortrag: A German Formula - Historische Geheimtinten aus den Archiven der CIA

Zudem gab es diverse Aussteller, die u.a. die Vielfalt chemischer Laborgeräte zeigten. Viele von ihnen beantworteten den Schülerinnen und Schülern gern ihre Fragen zu den Geräten.

Einen kleinen Einblick in das Unileben mit Vorlesung, Mensa und Brötchenstand gab es nebenbei auch noch.

Vom 19. bis zum 28. September hatte die Klasse 10c im Rahmen des Austauschs Besuch aus der Slowakei. Während dieser Zeit sind wir mit unseren Austauschschülerinnen und -schülern in verschiedenen Städten, wie zum Beispiel Bremerhaven, Leer und Hamburg gewesen, wo wir viel erlebt haben. Um den Slowakinnen und Slowaken unsere Region und Landschaft zu zeigen, gab es gleich zu Beginn eine Draisinenfahrt von Westerstede nach Ocholt.

In Leer haben wir zusammen das Unternehmen „Bünting“ besucht und dort die Produktionsabläufe moderner Teeproduktion und eines Logistikzentrums kennengelernt. Am Nachmittag standen dann eine Stadtbesichtigung und eine ostfriesische Teezeremonie im Teemuseum der Stadt Leer auf dem Programm, bei der nicht nur unsere slowakischen Austauschpartnerinnen und -partner etwas über unsere Tradition des Teetrinkens gelernt haben...

Unser Thema „Intergenerationelle Begegnungen“, also das Zusammenwirken und -leben von jungen und alten Menschen, wurde beispielsweise an unserem Besuch im Wohnmixx Oldenburg verdeutlicht. Der Wohnmixx ist eine Art WG, in der die Altersspanne der Bewohnerinnen und Bewohner bei 0 bis 80 Jahren liegt.

Nach einem tollen Abschlussfest am letzten Abend sind unsere Gäste dann leider viel zu bald wieder zurück in die Slowakei gefahren. Wir bedanken uns für eine tolle gemeinsame Zeit und freuen uns bereits sehr auf den Rückaustausch!

Die diesjährige Waldrallye der fünften Klassen wurde wie üblich zum Schuljahresbeginn durchgeführt und fand bei allen Beteiligten große Zustimmung. Neben dem fantastischen Wetter trugen wie in jedem Jahr auch die Mitarbeiter des Umweltbildungszentrums Ammerland, die freiwilligen Helfer des Hegerings Westerstede sowie die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10c zum Gelingen bei.

Besonders freuen konnten sich die Grashüpfer der 5a, die Ameisen, ebenfalls 5a (s. Fotos), und die Marienkäfer der 5b, denn sie „sahnten“ die ersten Preise ab.

Erneut ist unsere Schule vom Pädagogischen Austauschdienst der Kultusministerkonferenz als Teilnehmer an einem „Erasmus+“-Projekt ausgewählt worden. Als koordinierende Schule organisieren wir während der nächsten zwei Schuljahre (2018/19 und 2019/20) die Zusammenarbeit mit vier weiteren Schulen aus Kalajoki (Finnland), Neapel (Italien), Heraklion (Kreta, Griechenland) und Vera (Spanien). Das Projektthema lautet: Water – a combining element.

Worum geht es in dem Projekt?
Wasser geht als Lebensgrundlage alle Menschen an. Dieses Thema verbindet sie. Da die teilnehmenden Schulen aus unterschiedlichen Naturräumen Europas mit ihren unterschiedlichen Kulturen stammen, treffen kulturell und naturräumlich bedingt zum Teil sehr verschiedene Herangehensweisen an die Nutzung des Elements Wasser aufeinander. Für die Untersuchung dieser verschiedenen Nutzungsformen und deren Auswirkungen werden im Rahmen des Projektes von jeder Schule jeweils 20 Schülerinnen und Schüler ausgewählt, die zusammen mit außerschulischen Expertinnen und Experten und den betreuenden Lehrkräften über zwei Jahre hinweg kontinuierlich an fünf Themenfeldern arbeiten:

• Im Modul „Kunst und Geschichte“ untersuchen wir, wie das Thema Wasser in der Malerei, Musik und Literatur der fünf Regionen im Laufe der Zeit Veränderungen erfahren hat.
• Im Themenfeld „Tourismus und Sport“ steht die Erholungsfunktion des Elements Wasser im Mittelpunkt. Es wird erarbeitet, welche Bedeutung der Tourismus an den Gewässern im Umfeld der teilnehmenden Schulen hat und wie er sich auf die Umwelt auswirkt.
• Veränderungen durch den prognostizierten Klimawandel und mögliche Minderungs- und Anpassungsmaßnahmen in den teilnehmenden Regionen, um den anstehenden Problemen zu begegnen, sind die Schwerpunkte des Moduls „Umwelt und Klimawandel“.
• Im Modul „Wasserwirtschaft“ werden die Beschaffung von Trinkwasser und die Abwasserentsorgung, Wasser als Wirtschaftsraum und der Schutz vor Wassermassen untersucht.
• Das Themenfeld „Häfen“ befasst sich mit den Anlegestellen für Schiffe an Ufern von Flüssen und Seen oder an Meeresküsten, die seit jeher Orte sind, an denen sich Menschen treffen, um Waren zu handeln oder Ideen auszutauschen. Sie spielen eine wichtige Rolle für die Entwicklung ganzer Räume, wobei sich ihre Bedeutung im Laufe ihrer Geschichte möglicherweise durchaus verändert hat.

Zu den internationalen Projekttreffen in Finnland, Italien, Griechenland und Spanien werden von unserer Schule jeweils fünf Schülerinnen und Schüler reisen, die unsere Projektergebnisse im Verlauf einer Projektwoche mit den Beteiligten der anderen Schulen auf Englisch diskutieren und digital aufbereiten. Die Unterbringung in den Gastländern und der Gäste in Westerstede erfolgt in Gastfamilien, sodass jeder Projektteilnehmer in der Regel einen festen Austauschpartner hat.

Das endgültige Produkt der zweijährigen multilateralen Zusammenarbeit wird eine mehrsprachige Smartphone-App sein, welche die während des Projekts erforschte naturräumlich und kulturell bedingte Vielfalt der Nutzung von Wasser digital erlebbar machen soll. Ergänzt werden soll die digitale Aufbereitung durch eine Website, die von allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern aufgebaut und gepflegt wird. Somit werden die Ergebnisse des Projekts im gesamteuropäischen Raum für Bildungszwecke nutzbar sein.

„Erasmus+“ ist ein EU-Bildungsprogramm, das den Auslandsaufenthalt und die Aktivitäten zu dessen Vorbereitung finanziell unterstützt.

Wir freuen uns auf zwei spannende Erasmusjahre!

Leider muss das für den 23.10.2018 geplante Konzert der Microphone Mafia ebenso verlegt werden wie die Diskussionsveranstaltung mit Esther Bejarano am 24.10.2018 in der Aula. Esther Bejarano ist erkrankt und kann daher den Auftritt nicht wie geplant durchführen. Ein neuer Termin wird derzeit gesucht und rechtzeitig bekannt gegeben. Voraussichtlich finden das Konzert und die Diskussionsveranstaltung noch in diesem Jahr 2018 statt.

Als wir, die Lateiner der 7. Klassen, uns morgens am 26.9. um 8:00 Uhr mit dem Bus auf den Weg nach Kalkriese nahe Osnabrück machten, waren wir alle sehr gespannt und neugierig. Im Museum zur Varusschlacht angekommen, wurde der Lateinzusammenschluss der 7e und 7f von Frau Morisse den gesamten Vormittag von Frau Christina Goth durch das Gelände geleitet, die 7a, 7b und 7d von Frau Labohm von Frau Bianca Grauert. Beide Gästeführerinnen leisteten hervorragende Arbeit und erklärten sehr gut und viel. Wir besprachen z.B. Formationen und Angriffstaktiken und stellten diese auch nach. Justus verkleidete sich als Germane, David als Römer und Rika als Römerin, außerdem sprachen wir über Ernährung und Hygiene sowie über die Häuser der Römer und der Germanen. Die Gästeführerinnen erzählten uns, dass der Ausgrabungsleiter angesichts der zahlreichen neuen Funde entschieden hat, die Ausgrabungen vorerst zu stoppen, um die vielen Funde erst zu untersuchen. Außerdem soll 2021 erneut eine Sonderausstellung der Funde aufgebaut werden.

Varus, ein römischer Statthalter, der sechs der 28 römischen Legionen befehligte, hatte von Kaiser Augustus den Befehl erhalten, das Imperium auf der anderen Seite des Rheins zu erweitern. Er nahm also drei Legionen und viele Zivilisten (d.h. Handwerker, Kinder, Frauen usw.) mit und marschierte mit diesen 15.000 bis 20.000 Personen los. Auch ein gewisser Arminius, der Sohn eines germanischen Fürsten, war dabei. Er war von den Römern mit nach Rom genommen worden, um die Bindung zu dem germanischen Stamm der Cherusker zu erhalten und ihn notfalls als Druckmittel gegen die Germanen einsetzen zu können. Arminius hatte das Kommando über die Hilfstruppe und sicherte durch sein Vorreiten das jeweilige Gebiet. Als Varus viele germanische Dörfer eingenommen und zerstört hatte, machte er sich mit seinen Soldaten auf in ein Winterlager. Arminius hatte inzwischen, so sagt es eine der vielen Legenden, mit seinen ehemaligen germanischen Landsleuten Mitleid bekommen, er schmiedete daher mit anderen germanischen Stämmen einen Plan gegen Varus, was als ein Wunder galt, da auch diese Stämme untereinander verfeindet waren. Arminius ritt also vor und ließ Varus eine Nachricht zukommen, in der er mitteilte, dass er einen germanischen Aufstand bekämpfe und dringend Hilfe brauche. Varus vertraute seinem Freund, er hatte ja auch eigentlich nichts zu befürchten mit seinen drei Legionen. Er machte also auf dem Weg zum Winterlager einen Umweg, um Arminius zur Hilfe zu eilen. Dabei führte der Weg ihn und sein Gefolge aber in sehr sumpfiges und unübersichtliches Gelände, wo die vereinten Germanen die vielen Römer von hinten und von den Flanken aus angriffen. Die drei Legionen wurden innerhalb von drei bis vier Tagen zerstört. Varus stürzte sich in sein Schwert, um nicht von den Germanen gefangen genommen zu werden und einen qualvolleren Tod zu sterben. Dies taten wahrscheinlich auch andere höhere Offiziere. Die Germanen plünderten danach bei den toten Römern, die auf 30 Quadratkilometern verstreut lagen. Die Reste dieser Ereignisse sind heute teilweise im Museum zu sehen, aber auch noch unter der Erde zu finden.

Für die Römer war die Niederlage eine solche Schmach, dass innerhalb der römischen Legionen die vernichtete 17., 18. und 19. Legion nicht mehr neu besetzt wurde. Stattdessen wurden eine 29., 30. und 31. Legion hinten angehängt. Kaiser Augustus soll seinen Kopf gegen die Wand geschlagen und gerufen haben: „Redde, Vare, mihi legiones!“ („Varus, gib mir meine Legionen zurück!“). Erwähnenswert ist zudem, dass die „Varusschlacht“ nach ihrem Verlierer Varus und nicht nach dem Gewinner Arminius benannt wurde. Arminius hat im Deutschen den Namen Hermann. Er wurde zwischen 19-21 n. Chr. ermordet, der Grund dafür ist nicht bekannt.

Heute hat man von einem Aussichtsturm auf dem Museumsgelände einen wundervollen Ausblick über das gesamte Areal. Der Ausflug nach Kalkriese war ein unvergessliches Erlebnis, denn dort findet man immer noch Geheimnisse, die es zu lösen gilt.

1602,30 € überreichte die Klasse 7c am 21.06.2018 Frau Dr. Pia Winter, Geschäftsführerin der „Elterninitiative krebskranker Kinder Oldenburg e.V.“

An dieser Stelle möchten wir über unser Klassenprojekt berichten, an dem wir im vergangenen Schuljahr über mehrere Monate gearbeitet haben. Wir wollten ein soziales Projekt durchführen, und schnell waren wir uns einig, dass wir uns für krebskranke Kinder engagieren wollten. Wir entschieden uns für dieses Thema, weil eine Krebserkrankung in jedem Alter auftreten kann. Gerade für Kinder ist es sehr schlimm, da sie ja noch ihr ganzes Leben vor sich haben. Zunächst informierten wir uns in Kleingruppen über unterschiedliche Aspekte zu diesem Thema. Wir sammelten Informationen über die verschiedenen Arten der Erkrankung, die Therapieformen, Forschungsergebnisse und vieles mehr und erstellten dazu Plakate. Schon allein das Recherchieren im Internet war spannend, wir waren aber auch erschrocken über deie Auswirkungen, die diese Krankheit auf die Kinder hat. Zum Schluss hatten wir sogar die Gelegenheit, zwei Ärztinnen zu interviewen. Sie konnten uns viele Fragen beantworten.

Neben den vielen Informationen, die wir gesammelt hatten, wollten wir den Kindern natürlich auch selber helfen. Daher entschlossen wir uns dazu, Spenden zu sammeln. Als erstes führten wir einen Kuchenverkauf durch. Bei dieser Aktion konnten wir fast 100,00€ einnehmen. Außerdem organisierten wir einen Sponsorenlauf: Unsere Sponsoren kamen aus unseren Familien oder aus dem näheren Freundeskreis. Auch wenn wir dabei wie die Wilden gerannt sind, gilt hier der Dank vor allem den Spendern, die uns toll unterstützt haben. Insgesamt sind wir auf die stolze Summe von 1602,30€ gekommen.

Am 21.06.2018 konnten wir diesen Betrag dann gemeinsam mit der ganzen Klasse an Frau Dr. Pia Winter, Geschäftsführerin der „Elterninitiative krebskranker Kinder Oldenburg e.V.“ überreichen. Dieser Verein unterstützt die betroffenen Kinder und Familien in der schweren Zeit der Therapien und Krankenhausaufenthalte. Frau Winter konnte uns viel über die Abläufe auf der Station erzählen und sie erklärte uns, wofür die Spendengelder verwendet werden.

Für uns war das Projekt ein voller Erfolg und ein tolles Erlebnis! Die Hilfsbereitschaft der Leute war beeindruckend! An dieser Stelle möchten wir uns bei allen, die unser Projekt unterstützt haben, ganz herzlich bedanken.